教學設計以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，聚焦學院辦學特色，針對學員特點，對教學內容、教學方法、教學過程、教學管理、課程體系等進行選擇和安排，力爭通過培訓，使每一位參訓學員打上“井岡烙印”。
  ——教學設計原則。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持“黨校姓黨”根本原則，按照“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”要求，緊緊圍繞黨和國家大局，依照自身功能定位，突出主業主課，依托井岡山及其周邊地區獨特的教學資源，根據干部教育特點，以現場教學為特色，突出黨性教育品牌，統籌設計培訓班次和各班次培訓內容，積極探索干部教育新方法、新理念。
  ——教學內容設計。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首課、主課、必修課，悟透黨的創新理論的精髓要義、根本立場、觀點方法，堅定信念、凝心鑄魂，做到學思用貫通、知信行統一，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。開展黨史學習教育，深挖黨史教育資源，進行生動的黨史學習教育，教育引導學員知史愛黨、知史愛國，不忘初心、牢記使命。下大力氣辦好習近平總書記關于增強“七種能力”的專題培訓班，推動能力培訓和黨的理論教育、黨性教育深度融合。
  ——教學形式設計。綜合運用課堂講授、現場體驗、研討交流、情景教學、音像教學、典型示范、訪談式教學、研讀經典原著、自主入戶調查、案例研討、結構化研討等多種教學方式。在發揮教師和學員兩個方面的積極性，實現教學相長、學學相長的同時，進一步提升黨性教育的說服力感染力持久力，增強培訓的時代性針對性有效性。
  ——特色課程體系建設。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，充分利用資源優勢，深挖井岡山及其周邊地區的各類紅色資源，著力推動“理論、黨性、能力”培訓的深度融合，構建習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系、黨性教育課程體系、能力培訓課程體系等。